2018年04月27日11:26 來源：澎湃新聞 作者：徐明徽 點(diǎn)擊: 次
中國青少年寫作者心中的王牌作文比賽—新概念作文大賽又一次拉開帷幕了。4月25日，青春文學(xué)雜志《萌芽》與中國出版?zhèn)髅狡煜陆逃放啤爸邪鎳獭痹谏虾Ｗ鲄f(xié)大廳聯(lián)合舉辦發(fā)布會，共同宣布“中版國教”杯第二十一屆全國新概念作文大賽啟動。
新概念作文大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦20年。20年來，大賽已經(jīng)成為全國30歲以下年輕人“文學(xué)夢”實現(xiàn)的一個聚集地，大賽為中國文學(xué)事業(yè)培養(yǎng)了一大批后備軍，持續(xù)注入新鮮血液，不少青年人從此走上了文學(xué)之路，不僅僅有大家熟知的韓寒、郭敬明、張悅?cè)唬沧叱隽酥芗螌帯⒉舔E、張怡微等一大批有口碑、有市場、有流量的青年作家。
新概念”這塊老牌子如何更強(qiáng)地擴(kuò)大影響力？二十年來“新”在哪里？中國的人文教育應(yīng)該是怎樣的？發(fā)布會上，上海市作家協(xié)會黨組副書記馬文運(yùn)、《萌芽》雜志社社長孫甘露、華東師范大學(xué)中文系主任朱國華、上海大學(xué)中文系教授董乃斌等活動嘉賓，還圍繞著“‘大文科’教育與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”這一主題進(jìn)行了深入探討。
1999年，在時任《萌芽》雜志主編趙長天先生等人的努力下，《萌芽》聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)等七所全國著名高校，向中學(xué)教育的“唯理模式”叫板，舉辦了首屆全國新概念作文大賽。大賽提倡“新思維”、“新表達(dá)”、“真體驗”，提倡寫作要有真情實感，要有想象力和創(chuàng)造性。“新概念作文大賽”的出發(fā)點(diǎn)就是探索一條還語文教學(xué)以應(yīng)有的人文性和審美性之路，讓充滿崇高的理想情操、充滿創(chuàng)造力、想象力的語文學(xué)科，真正成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。
二十年過去了，新概念還能繼續(xù)“新”嗎？《萌芽》雜志副主編胡瑋蒔回答了這個問題，“新概念的來稿一是‘新’在姿態(tài)上，20年前就出現(xiàn)了比如叛逆、流浪、遠(yuǎn)方這樣的概念；二是形式上，有各式各樣文體，三是寫作題材多樣。20年后大家的見識、視野更開闊，孩子們可以看到非常多的社會形態(tài)，但他們看到了卻少了些自己的理解和判斷，所以這些年的來稿中奇幻、幻想或者科幻題材很多，但缺乏一些對生活的觀察和現(xiàn)實的支撐。”
“我們確實要思考現(xiàn)在的新到底是什么，這個問題《萌芽》編輯部也比較重視，現(xiàn)在我們有兩個專欄，一個專欄是超現(xiàn)實的設(shè)定，但是里面的血肉其實是現(xiàn)實生活化的東西，那么這種作品其實是有現(xiàn)實支撐的作品，這個是我們提倡的一種風(fēng)格。第二個專欄，比較偏向于文學(xué)理論或者文學(xué)評論、文學(xué)城市這方面，現(xiàn)在學(xué)生深度閱讀能力其實不太夠，我們希望通過這樣的專欄對學(xué)生有一些啟發(fā)和幫助。我們編輯現(xiàn)在也到全國各地講課，他們也會把這樣的理念帶給學(xué)生。作家張定浩給我們寫了一個有趣的專欄叫‘孟子西移’，他用一些現(xiàn)代的語言和現(xiàn)代的思考去重新闡釋古老文化，可以幫助學(xué)生打開新思考的維度。我們現(xiàn)在確實也在做這樣一些具體的事情，那么在新概念稿子的評選上面我們其實也是基于這樣的一種思維或者一種原則在進(jìn)行工作。”
“新”不在于天馬行空開腦洞，《萌芽》編輯部主任桂傳俍說，無論是《萌芽》雜志還是新概念作文大賽，這些年都更強(qiáng)調(diào)真實、現(xiàn)實主義的支撐，文學(xué)必須建立在人的復(fù)雜性上，建立在作者對自己生命處境的反思上。“我們現(xiàn)在提倡文學(xué)創(chuàng)作的基本觀點(diǎn)，提倡閱讀一些真正經(jīng)典、有價值的作品，可能是新概念之新在新時代的意義。”
談到大文科教育與寫作的關(guān)系，董乃斌教授認(rèn)為最好的小說應(yīng)該是史詩性的小說，“比如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、巴爾扎克的作品就是整體性史詩，我這兩天正好在看賈平凹的幾本作品，他已經(jīng)在挖掘歷史生活中更深厚的人文意義，他是有抱負(fù)的。實際上，中國文學(xué)和中國歷史從來都是關(guān)系密切的。當(dāng)作家可以不上中文系，但一定要對中國古代歷史、古代文學(xué)和文化有所了解，如此才有更深厚、更有底蘊(yùn)的創(chuàng)作資本，也會更有中國味。”
朱國華教授則從一個細(xì)節(jié)來講中國的人文教育，“我們在做研究生面試時，發(fā)現(xiàn)一些從偏遠(yuǎn)地區(qū)過來的學(xué)生讀過的文學(xué)類書籍緊緊是教材相關(guān)書籍，問他們覺得自己的優(yōu)勢在哪，也不清楚，但他們念書非常刻苦。也許這是中學(xué)語文教育的問題，我們在做大量的訓(xùn)練，而不是培養(yǎng)思考能力，因此我們?nèi)宋纳鐣茖W(xué)的頂尖人才屈指可數(shù)。20年前，我在東南大學(xué)任教語文，在教室里，我問100多位同學(xué)喜歡語文的舉手，結(jié)果只有小部分人舉手了，我感到很悲哀，語言和我們的人生觀、價值觀、生命經(jīng)驗都聯(lián)系在一起，我們怎么會對它沒有興趣？”
朱國華在參訪了一些美國頂尖大學(xué)后，感嘆我們的人文通識教育與發(fā)達(dá)國家相比差得太遠(yuǎn)，“文學(xué)與他們的生活是聯(lián)系在一起的，我們則離得太遠(yuǎn)，可能最接近我們生活的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，玄幻、穿越、科幻，與其說是接近，不如說是滿足了閱讀者的一些欲望，這不是我期待的，我所期待的是新概念，真正能提供新的理念和東西，好的文學(xué)應(yīng)該幫助我們將世界問題化，讓讀者挖掘?qū)ΜF(xiàn)實的認(rèn)識，希望中國人到大學(xué)畢業(yè)后還能愛讀書。”
“中版國教”總經(jīng)理包巖石說道：“這個品牌是首次在媒體面前亮相，我們倡導(dǎo)‘人文指引方向’這一理念。如果說科技書人類進(jìn)步的發(fā)動機(jī)，那么文學(xué)就是方向盤，今天我們將教育與文學(xué)相結(jié)合，齊心合作無止境地去探索人類的心靈世界。人類的幸福與人的內(nèi)心有關(guān)，人文指引著人類發(fā)展方向。人文教育的缺失，會讓人類利用科技去毀滅自己，科技的發(fā)展將如脫韁野馬，直奔懸崖而去。‘科技改變世界’誠然不錯，但‘人文指引方向’更為關(guān)鍵。這個方向，是歷史沉淀的、社會的運(yùn)行規(guī)律，也是面向未來的、人類的發(fā)展方向。”
中國出版?zhèn)髅狡煜碌慕逃放啤爸邪鎳獭睂⑦B續(xù)三屆冠名新概念作文大賽，并圍繞“人文指引方向”這一新的理念展開系列合作，包括：“新概念作文大賽”系列圖書出版，開展公益講座“文學(xué)百校行”的全國巡講，籌劃全國中小學(xué)作文教學(xué)研討峰會和面向中學(xué)生文科教育的研學(xué)營等。